9月3日至5日，遠大方略《人才梯隊》方案班圓滿結束。本次課程特邀戰略系統顧問，人才工廠建設笨笨老師主講，同時遠大方略總經理雷志軍老師分享案例并對課程進行總結?，F場還進行《冠軍塾》演練，集結一群有經驗有智慧的企業家一起交流探討，相互賦能，幫助案例企業突破增長瓶頸。

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《人才梯隊》方案班

本次《人才梯隊》課程聚焦解決人的問題，讓學員學會了識別人才、快速培養人才、輕松駕馭人才的系統方法工具。笨笨老師用一套自主研發的人才次第的數據體系，讓學員去評估各層級人員能力及理解員工行為背后的邏輯。

笨笨老師首先從企業、團隊以及個人面臨的核心問題入手進行了深入分析，讓學員更加理解了要透過現象看本質的方法，從而引發了他們對經營企業的思考，揭露出企業遇到的所有難題都是表相，企業《人才梯隊》不行才是真相，人才梯隊建設是企業迭代、企業難題根本的解決機制。

人的層次不同次第也就不同，課堂上老師刻畫了從一次第到九次第每個次第的人才所體現出的特征，通過對次第的分析，讓學員對人才的識別有了更精準的把握。

自己想要得到突破，首先要認識自己，只有認識自己才能成為更好的自己。表層上“我認為”的自己，可能并非真實的自己，需要通過一套完善的人才識別系統去鑒別“真我”與“假我”。課堂上老師通過對“假我”三大人才畫像的刻畫，讓學員對自我都有了更深刻的認識。

在人才迭代、企業迭代的過程中通常有以個人為中心，追求速成，自我迷幻，傲慢無視一切，封閉不接受外界事物五大障礙。在經營企業的過程中，不能以個人為中心，而是要以系統為中心，培養老板個人對企業沒有價值，培養人才梯隊對企業才有價值；無論是個人還是企業的成功并非一朝一夕，而是一個長期經營，一直迭代的過程，不能過于追求速成，經營有正途無捷徑。

人才梯隊系統的建立首先要明確不同崗位不同次第的員工應該承擔的責任，即人才梯隊畫像；笨笨老師分析了從3.00次第個人式員工管理自我行為，到3.25次第一線組長管理員工行為，再到4.50次第總部董事長管理業務群組，對整個人才梯隊系統畫像進行了描摹。讓學員對人才管理有了更清晰地認知，對人才系統迭代有了更明確的方向。

每個人的認知都是有一定局限性的，找一個有豐富經驗、次第高的人引導，在自我迭代的過程中將事半功倍，即稱“拜師”。正如馬云所說：“老師總是帶著理想主義，總是希望學生超過自己。”基于這一理念，阿里巴巴在人才培育上講究“傳幫帶”。對于每個進入阿里巴巴的人，公司都會給他匹配一個師傅，最后他自己也會成為別人的師傅，所以阿里巴巴才會搭建出成功的人次梯隊。

“拜師”也是一門學問，普通的口頭上稱呼的改變，是不能讓人真心傳授知識，要足夠的真誠，讓對方感受到責任。對于“拜師”的方式方法，課堂上笨笨老師也給與了講解，并且現場還給與了演示。

時代在不斷變化，要打贏未來的技術與商業戰爭，技術創新與商業創新雙創驅動是核心動力；課堂上雷老師結合實體企業情況分享了四個具體案例，再次強調了人才的重要性，提出人才戰略才是企業的第一戰略。

人才梯隊的建設對企業的人才儲備有重大意義，它解決了找到關鍵人才、人才無斷層、營造積極的人才文化三大問題。為了能夠讓此次課程內容更好的落地，現場學員根據自身情況，提出了在生活工作中各種問題，老師運用課堂上的理論知識現場對問題一一給予分析，給出了具體的解決方法，讓學員能夠將本次課程內容，靈活運用于以后的生活工作中?；氐焦咀寣W員可以建立企業的人才庫，輕松吸引高端人才、搭建量身定制的人才梯隊。

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《人才梯隊》方案班